É fundamental que as decisões em matéria de políticas e sistemas educativos, aos mais diversos níveis, sejam tomadas com base em informação de qualidade que contribua para que seja tomada a melhor decisão.
No entanto, esta informação na área das políticas e sistemas educativos frequentemente, ou não existe, ou não possui qualidade que permita a fundamentação de uma correcta tomada de decisão.
Esta realidade leva a que na generalidade dos Estados desenvolvidos e em vias de desenvolvimento, de uma forma clara nos Estados-membros da OCDE, exista uma cada vez maior pressão para uma eficácia e responsabilização nesta área.
Uma unidade de investigação nesta área pode trazer um importante contributo para a melhoria da informação e consequente tomada de decisão neste domínio.
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